二難推理作為一種復(fù)雜的推理形式在行測考試中偶有出現(xiàn)，很多同學(xué)將其當(dāng)成假言命題來處理。對(duì)于簡單題目來說這種處理方式可以正確地得到答案，而實(shí)際上二難推理并非只有假言命題這么簡單。
  二難推理是一個(gè)選言假言推理，由兩個(gè)假言命題和一個(gè)選言命題組成，專家指出其特點(diǎn)是會(huì)令人陷入進(jìn)退兩難的境地，二難推理也因此得名。著名的埃及婦人與鱷魚的故事就是典型的二難推理：
  埃及的一個(gè)婦人抱著孩子在河邊散步，一只鱷魚將婦人懷中的孩子搶走，婦人苦苦哀求，鱷魚洋洋得意地對(duì)婦人說：“我是只誠信又智慧的鱷魚，只要你答對(duì)我的問題我便把孩子還給你，答不對(duì)我就把孩子吃掉!我的問題是我會(huì)不會(huì)吃掉你的孩子?”婦人想了一會(huì)答道：“我想你一定會(huì)吃掉我的孩子?！?br />   婦人的答案只有兩種情況，答對(duì)或者答錯(cuò)。如果婦人答對(duì)，那么依照約定鱷魚要放了孩子;如果婦人答錯(cuò)，那么說明鱷魚并不想吃掉孩子，鱷魚會(huì)放了孩子。依照這個(gè)思路我們發(fā)現(xiàn)婦人的回答非常有智慧，孩子一定會(huì)被放回來。
  從邏輯學(xué)的角度來看這個(gè)故事，其中包含著一個(gè)命題組：
  1.婦人答對(duì)→鱷魚放了孩子
  2.婦人答錯(cuò)→鱷魚不想吃孩子
  3.婦人答對(duì)或者答錯(cuò)
  結(jié)論：總之鱷魚會(huì)放了孩子
  也即二難推理的簡單構(gòu)成式：
  1.A→
  2.非A→
  3.A或非
  所以，
  理順清楚了二難推理論證方式，解題就會(huì)更順暢。
  類似的題目我們?cè)诠珓?wù)員行測考試中也經(jīng)?？吹?，如要是不學(xué)習(xí)二胡演奏，徐平就做不了民樂理論研究。如果他喜歡民族樂器，那么他會(huì)選擇學(xué)習(xí)二胡演奏作為專業(yè)。如果他不喜歡民族樂器，那么他會(huì)做民樂理論研究。
  由此可推出徐平將：
  A.研究民樂理論
  B.學(xué)習(xí)二胡演奏
  C.不學(xué)二胡演奏
  D.不研究民樂理論
  解析：題目中出現(xiàn)的命題有 1.不學(xué)二胡→不做民樂理研究;2.喜歡樂器→學(xué)習(xí)二胡;3.不喜歡樂器→做民樂理研究;觀察發(fā)現(xiàn)2和3兩個(gè)推理可以構(gòu)成一個(gè)二難推理的形式：喜歡樂器→學(xué)習(xí)二胡，不喜歡樂器→做民樂理研究，喜歡樂器或者不喜歡樂器?？梢缘玫叫炱綄W(xué)習(xí)二胡或者做民樂理研究。在結(jié)合命題1的逆否命題做民樂理研究→學(xué)二胡，可以得到徐平一定會(huì)學(xué)二胡。所以本題選B。
  形式邏輯題實(shí)際上就是考查大家的思維能力和邏輯規(guī)則熟練度，按照推理規(guī)則一步一步分析，邏輯題一定會(huì)成為行測中穩(wěn)定拿分的部分。